Los continuos cambios derivados de la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas en distintos \u00e1mbitos del mundo laboral generan una constante necesidad de que los l\u00edderes adquieran nuevas habilidades que les permitan adaptarse al entorno.<\/p>\n\n\n\n
En esta era digital, todo avanza r\u00e1pidamente. No solo en la vida diaria, sino tambi\u00e9n en el \u00e1mbito empresarial, como lo indican las estad\u00edsticas. Si retrocedemos 15 a\u00f1os para identificar las cinco empresas m\u00e1s grandes del mundo seg\u00fan su capitalizaci\u00f3n y comparamos esa lista con la actual, solo Microsoft sigue en pie. No es casual que la empresa de Bill Gates sea la \u00fanica que se ha mantenido en la parte alta del ranking desde 2005 y tampoco que las dem\u00e1s organizaciones que ahora ocupan los primeros lugares sean tambi\u00e9n del sector tecnol\u00f3gico<\/strong>, que ha demostrado ser m\u00e1s adaptable que otros.<\/p>\n\n\n\n Esta situaci\u00f3n resalta que, para permanecer en una posici\u00f3n relevante, ya sea en el mundo empresarial o laboral, es crucial estar al d\u00eda en los conocimientos, y la tecnolog\u00eda es el mejor recurso para lograrlo. Esto se aplica a cualquier profesional, pero es especialmente vital para los l\u00edderes<\/strong>, quienes son la cara visible de las empresas y marcan su direcci\u00f3n. Es esencial que los altos ejecutivos se mantengan informados sobre las tendencias tecnol\u00f3gicas que surgen en su \u00e1rea, as\u00ed como saber c\u00f3mo interpretarlas y evaluar su impacto en su negocio, se\u00f1ala Sara Redondo, directora de la Unidad de Experiencia del Estudiante en el \u00e1rea de Carreras Profesionales de la Universidad Europea de Madrid. La tecnolog\u00eda debe estar alineada con la estrategia y acompa\u00f1ar al modelo de negocio, agrega.<\/p>\n\n\n\n De esta forma, surge la necesidad de un aprendizaje continuo<\/strong>, fundamental hoy en d\u00eda para adaptarse a los cambios constantes que presentan las nuevas tecnolog\u00edas en el entorno empresarial. No sirve de mucho tener un buen curr\u00edculum o un historial profesional destacado. Sin esta capacidad de adaptaci\u00f3n, resulta complicado que alguien logre dirigir con \u00e9xito una empresa en la actualidad. Es aqu\u00ed donde Gianni Cecchin, CEO de Verne Group, introduce la idea de desaprender<\/strong>: es necesario dejar atr\u00e1s experiencias pasadas para dar paso a las nuevas exigencias del presente. Esto es precisamente lo que sucede con las competencias digitales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s all\u00e1 de esta motivaci\u00f3n por aprender, un l\u00edder actual debe familiarizarse con las herramientas emergentes: entender c\u00f3mo funcionan las tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n, el rol de internet y la inteligencia artificial<\/strong> en el an\u00e1lisis de datos y la creaci\u00f3n de nuevos servicios o c\u00f3mo esta evoluci\u00f3n transforma la manera en que pueden comercializar sus productos, as\u00ed como la relevancia del blockchain<\/em> en las transacciones.<\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan Javier Rodr\u00edguez, quien es el presidente de ISDI, una escuela de negocios enfocada en habilidades digitales, lo principal que hay que entender es que el liderazgo ha evolucionado. La sociedad actual ha aprendido a obtener lo que desea de inmediato, lo que significa que las empresas deben hacer elecciones de manera casi instant\u00e1nea. Este aspecto representa un cambio significativo en comparaci\u00f3n con los m\u00e9todos de gesti\u00f3n que surgieron tras las revoluciones industriales pasadas, enfatiza Rodr\u00edguez.<\/p>\n\n\n\n Hoy en d\u00eda, los l\u00edderes deben aprender a delegar responsabilidades a su equipo en lugar de intentar asumir todo por su cuenta, dado que en la mayor\u00eda de los casos no ser\u00e1n ellos quienes tomen decisiones. Por este motivo, una cualidad esencial que Rodr\u00edguez cree que cualquier l\u00edder actual debe poseer es la humildad para rodearse de especialistas en diferentes \u00e1reas que afectan el funcionamiento de la empresa. Anteriormente, los l\u00edderes manten\u00edan el control sobre la informaci\u00f3n, pero ahora es fundamental que este control se extienda a los empleados, quienes son los que, al final, resolver\u00e1n los problemas. Esto representa un gran desaf\u00edo, porque la direcci\u00f3n no ha sido preparada de esta forma, se\u00f1ala Rodr\u00edguez.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, m\u00e1s all\u00e1 de la capacitaci\u00f3n de los ejecutivos, es esencial contar con un equipo competente que pueda enfrentar los retos tecnol\u00f3gicos que se presentan. Esto es a\u00fan m\u00e1s evidente despu\u00e9s de la crisis sanitaria, que ha forzado a las empresas a acelerar su transformaci\u00f3n digital<\/strong>. Datos de Mobile World Capital Barcelona indican que en 2020, las ofertas de empleo en el sector digital aumentaron en un 80% en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior, pero el n\u00famero de candidatos adecuados para esos puestos solo creci\u00f3 un 23%. Sin una digitalizaci\u00f3n profesional, nuestras empresas se arriesgan a estancarse y podr\u00edan desaparecer, reflexiona Cecchin. La falta de profesionales calificados y con competencias digitales verificadas es uno de los problemas m\u00e1s destacados que identifican en el \u00e1rea de formaci\u00f3n de Red Hat Iberia, que se especializa en soluciones de c\u00f3digo abierto. Seg\u00fan su investigaci\u00f3n, el 87% de los responsables de contrataci\u00f3n enfrentan dificultades para hallar candidatos con los conocimientos requeridos en este \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n El director del \u00e1rea de Formaci\u00f3n de Red Hat Iberia, Roberto L\u00f3pez Gago, menciona que las habilidades en programaci\u00f3n y desarrollo de <\/strong>software<\/em><\/strong> son las m\u00e1s solicitadas. Y seg\u00fan sus predicciones, continuar\u00e1n siendo demandadas en el futuro cercano. L\u00f3pez Gago piensa que es vital que las personas que ingresan al mercado laboral actualmente se den cuenta de que hay oportunidades en este sector, y que no es necesario tener una carrera t\u00e9cnica ni haber trabajado antes en tecnolog\u00eda para aprovecharla. Se puede realizar un reciclaje profesional<\/strong>, independientemente del camino que se haya seguido antes, concluye.<\/p>\n\n\n\n Un rol m\u00e1s espec\u00edfico y tambi\u00e9n muy requerido es el de responsable de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n (TI)<\/strong>. Su funci\u00f3n principal es gestionar las herramientas tecnol\u00f3gicas utilizadas por la empresa y mantener al equipo directivo informado sobre los recursos digitales actuales y aquellos que se podr\u00edan implementar en el futuro. Hoy en d\u00eda, este profesional es crucial para definir una estrategia que est\u00e9 en sinton\u00eda con los objetivos de la organizaci\u00f3n, se\u00f1ala Mar\u00eda Galv\u00e1n, subdirectora general de Organizaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda de Mutualidad de la Abogac\u00eda.<\/p>\n\n\n\n La nube h\u00edbrida<\/strong> es fundamental para desarrollar una estrategia tecnol\u00f3gica efectiva. Se trata de un sistema que integra una nube privada con uno o m\u00e1s servicios p\u00fablicos. Los clientes requieren una plataforma vers\u00e1til y abierta que ofrezca servicios de apoyo que puedan aumentar la productividad y la rapidez en la implementaci\u00f3n de aplicaciones, tal como menciona L\u00f3pez Gago.<\/p>\n\n\n\n La reputaci\u00f3n de los expertos en nube h\u00edbrida se incrementar\u00e1 a\u00fan m\u00e1s en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. De acuerdo a informaci\u00f3n de International Data Corporation (IDC), el 75% de las empresas en Espa\u00f1a dar\u00e1 prioridad a la agilidad de la infraestructura y la eficacia operativa a partir de 2024. Esto resultar\u00e1 en un aumento cinco veces mayor en la adopci\u00f3n de arquitecturas nativas en la nube para las aplicaciones empresariales m\u00e1s importantes, enfatiza L\u00f3pez Gago.<\/p>\n\n\n\n Para facilitar el acceso a estos perfiles por parte de las empresas, los involucrados consideran que es necesario implementar un cambio profundo en las instituciones educativas. Algunas de estas no est\u00e1n ofreciendo en la actualidad la capacitaci\u00f3n adecuada para abordar esta transformaci\u00f3n digital tan esencial para el tejido productivo.<\/p>\n\n\n\n Universidades como la Universidad Europea e ISDI buscan innovar y ofrecer nuevos cursos que se adapten a la demanda actual, como el Curso de Experto Universitario en ecommerce<\/em><\/strong>. Este sector ha crecido r\u00e1pidamente en los \u00faltimos a\u00f1os y a\u00fan m\u00e1s despu\u00e9s de la crisis sanitaria. Su p\u00fablico principal son los profesionales del marketing, aunque tambi\u00e9n atrae a nuevos estudiantes que quieren reinventarse.<\/p>\n\n\n\n Los alumnos aprender\u00e1n las habilidades necesarias para comprender al nuevo consumidor e integrar todas las opciones comunicativas que implica una estrategia digital completa, seg\u00fan explica Sara Redondo. Este programa brinda una visi\u00f3n integral del ecommerce<\/em> tanto como canal adicional como modelo de negocio rentable, a\u00f1ade.<\/p>\n\n\n\n ISDI tambi\u00e9n reconoce que el comercio electr\u00f3nico es un campo con mucho potencial, donde se requiere una gran cantidad de especialistas. Por eso, ofrecen el Master Internet Business Online<\/em>, que permite a muchas personas, comenzando desde cero, desarrollar una estrategia efectiva para crear un negocio en l\u00ednea. Este curso tiene dos niveles; uno para ejecutivos, dirigido a personas de entre 35 y 50 a\u00f1os que buscan mejorar sus habilidades, y otro para reci\u00e9n graduados.<\/p>\n\n\n\n Los expertos en comercio electr\u00f3nico enfrentan desaf\u00edos. Vender implica, ante todo, conocer al cliente, lo que significa entender todas las \u00e1reas de identificaci\u00f3n de la audiencia y herramientas como la afiliaci\u00f3n, que est\u00e1n cada vez m\u00e1s tecnologizadas, sostiene el director de ISDI.<\/p>\n\n\n\n Otro punto relevante es la funci\u00f3n de los instructores. Al igual que directivos y profesionales en diversas \u00e1reas, tambi\u00e9n deben estar al d\u00eda. La clave para que los estudiantes salgan de las instituciones educativas con una comprensi\u00f3n clara del entorno laboral que les espera es incluir a profesionales en la ense\u00f1anza, comenta Rodr\u00edguez. Este es el enfoque que utilizamos en ISDI: los estudiantes son instruidos por personas que trabajan en empresas l\u00edderes y que deben adaptarse cada d\u00eda para seguir adelante, concluye.<\/p>\n\n\n\n Hasta principios de este siglo, segu\u00edamos un modelo tradicional: est\u00e1bamos en una carrera, conseguimos un empleo y, algunos, hac\u00edan un m\u00e1ster o especializaci\u00f3n antes de cumplir los cuarenta, buscando avanzar en su carrera. Hoy en d\u00eda, la idea de que tener un t\u00edtulo universitario era el objetivo final ha cambiado. Los grados universitarios actuales son solo el inicio de la formaci\u00f3n que se entrelaza con el desarrollo profesional y se consideran una etapa intermedia crucial. Si antes la licenciatura era lo m\u00e1s destacado en un curr\u00edculum, ahora es el posgrado o la formaci\u00f3n especializada en sus diversas formas lo que resalta.<\/p>\n\n\n\n En este cambio de \u00e9poca, caracterizado por transformaciones sociales y el surgimiento o desaparici\u00f3n de modelos de negocio, las habilidades profesionales est\u00e1n en constante evoluci\u00f3n, haciendo que la actualizaci\u00f3n de conocimientos<\/strong> sea esencial. Por lo tanto, la formaci\u00f3n continua<\/strong> a lo largo de la vida profesional es vital para mantener un empleo, avanzar en la carrera o buscar nuevas oportunidades laborales.<\/p>\n\n\n\n La transici\u00f3n digital<\/strong> que estamos viviendo, alej\u00e1ndose de la sociedad industrial, exige nuevas habilidades tecnol\u00f3gicas que a menudo superan lo ense\u00f1ado en los grados. Ahora, los profesionales son valorados por su capacidad de aplicaci\u00f3n del conocimiento y no solo por la informaci\u00f3n que poseen. Es necesario aplicar el conocimiento tradicional a nuevas estructuras operativas m\u00e1s digitales, incorporando innovaci\u00f3n y nuevas formas de interacci\u00f3n que requieren tanto habilidades digitales como blandas. Por ello, el enfoque educativo est\u00e1 cambiando de acumular conocimientos a entender c\u00f3mo usarlos para mejorar procesos o innovar en diferentes \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n La r\u00e1pida y exponencial evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica har\u00e1 que casi ninguna profesi\u00f3n o actividad laboral se libre de adaptarse a nuevas herramientas y m\u00e9todos de trabajo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Por esto, es crucial aceptar la necesidad de actualizar constantemente los conocimientos y habilidades, y estar preparados para cambios en la trayectoria profesional o transiciones a otros sectores. Esto requiere un inter\u00e9s genuino e incluso una pasi\u00f3n por seguir aprendiendo, que debe estar presente en todos los profesionales conscientes de que est\u00e1n en el inicio de una nueva era digital, marcada por grandes transformaciones, ideas innovadoras y cambios radicales en casi todos los campos.<\/p>\n\n\n\n El acceso y el desarrollo de la formaci\u00f3n continua se presenta en diversas modalidades que reducen o eliminan los problemas de horarios y log\u00edstica para estudiantes y profesionales, y que facilitan la creaci\u00f3n de una trayectoria formativa que acompa\u00f1a el progreso en la carrera.<\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n en l\u00ednea<\/strong> ha demostrado ser una alternativa efectiva, especialmente durante la pandemia, con herramientas t\u00e9cnicas y m\u00e9todos de ense\u00f1anza que actualmente garantizan una experiencia de aprendizaje \u00f3ptima.<\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n universitaria se puede enriquecer y validar con programas de posgrado especializados, complementados constantemente por una serie de cursos o programas de certificaci\u00f3n m\u00e1s concretos que permiten actualizar los conocimientos y adquirir las habilidades necesarias para adaptarse a la evoluci\u00f3n de la econom\u00eda y la sociedad digitales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los continuos cambios derivados de la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas en distintos \u00e1mbitos del mundo laboral generan una constante necesidad de que los l\u00edderes adquieran nuevas habilidades que les permitan adaptarse al entorno. En esta era digital, todo avanza r\u00e1pidamente. No solo en la vida diaria, sino tambi\u00e9n en el \u00e1mbito empresarial, como lo indican las … La Fuerza de los Datos: Brecha de Talento Digital y la Necesidad de Especializaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Nuevas Certificaciones y Formaci\u00f3n Continua<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Capacitaci\u00f3n Continua y Actualizada para la \u00c9poca Digital<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Continue reading Crisis de Talento Digital: Demasiados Trabajos y Pocos Empleados Cualificados en la Era Tecnol\u00f3gica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1388"}],"collection":[{"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1388"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1388\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1389,"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1388\/revisions\/1389"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1388"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1388"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}