{"id":1392,"date":"2025-06-05T14:27:58","date_gmt":"2025-06-05T14:27:58","guid":{"rendered":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/?p=1392"},"modified":"2025-06-05T14:27:58","modified_gmt":"2025-06-05T14:27:58","slug":"habilidades-laborales-clave-requisitos-para-jovenes-y-profesionales-seniors-en-la-busqueda-de-empleo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/empleo.grupomd.es\/index.php\/2025\/06\/05\/habilidades-laborales-clave-requisitos-para-jovenes-y-profesionales-seniors-en-la-busqueda-de-empleo\/","title":{"rendered":"Habilidades Laborales Clave: Requisitos para J\u00f3venes y Profesionales Seniors en la B\u00fasqueda de Empleo"},"content":{"rendered":"\n

Hay talentos y competencias que se destacan m\u00e1s con el tiempo y que pueden facilitar la consecuci\u00f3n de un empleo. A continuaci\u00f3n, se presentan algunas que pueden ser resaltadas al inicio y al final de su carrera profesional.<\/p>\n\n\n\n

La habilidad de comunicaci\u00f3n<\/strong> es la que los reclutadores aprecian m\u00e1s en los j\u00f3venes que buscan su primer trabajo. Seg\u00fan una encuesta de Hays, el 36% de quienes deciden sobre la aceptaci\u00f3n de un candidato enfatizan estas habilidades personales, seguidas de la capacidad de resolver problemas (25%), la iniciativa (21%) y la colaboraci\u00f3n (17%).<\/p>\n\n\n\n

El estudio de esta firma de recursos humanos revela que el 73% de las empresas consideran m\u00e1s importantes las competencias de los candidatos que los conocimientos t\u00e9cnicos<\/strong> necesarios para el puesto disponible.<\/p>\n\n\n\n

Para Aquellos en sus 20 y el Inicio de la Carrera<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es por esto que no sorprende que, al elegir a los m\u00e1s j\u00f3venes, especialmente a aquellos que buscan su primer empleo, los reclutadores valoren m\u00e1s la experiencia que los conocimientos reci\u00e9n adquiridos<\/strong>. Alistair Cox, CEO de Hays, aclara lo relevante que es para este grupo entender qu\u00e9 habilidades valoran los posibles empleadores: \u201cPara aumentar su empleabilidad, deben enfocarse en mostrar sus habilidades personales, principalmente la comunicaci\u00f3n, su capacidad para resolver problemas, la iniciativa, el entusiasmo y la colaboraci\u00f3n, en lugar de centrarse en aspectos t\u00e9cnicos y espec\u00edficos del trabajo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Y dado que el 86% de las empresas dan prioridad a la experiencia sobre la educaci\u00f3n formal, los j\u00f3venes que todav\u00eda no han entrado al mercado laboral deben ser creativos e incluir en su curr\u00edculum actividades extracurriculares<\/strong>. \u201cTodo cuenta: desde el voluntariado, el cuidado de familiares, la formaci\u00f3n de clubes de lectura, actividades musicales y art\u00edsticas en l\u00ednea, hasta la participaci\u00f3n en ferias o eventos virtuales\u201d, a\u00f1ade Cox.<\/p>\n\n\n\n

Manoli Pozo, directora y profesora del M\u00e1ster en Direcci\u00f3n y Gesti\u00f3n de Personas en VIU (Universidad Internacional de Valencia), resalta algunas de las habilidades m\u00e1s solicitadas por las empresas, \u201clas que est\u00e1n relacionadas con el aspecto social del trabajo, como el trabajo en equipo, la resoluci\u00f3n de problemas o la empat\u00eda<\/strong>, por mencionar algunas, aunque la lista es mucho m\u00e1s extensa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Otros elementos que, seg\u00fan Pozo, deben incluirse en el curr\u00edculum de los j\u00f3venes son la educaci\u00f3n formal, el dominio de idiomas, el aprendizaje continuo y la participaci\u00f3n en cursos o seminarios, as\u00ed como experiencias en el extranjero. \u201cEs posible agregar actividades de voluntariado que muestren las habilidades de trabajo en equipo, proyectos personales en los que se haya estado involucrado para evidenciar iniciativa y proactividad, publicaciones en blogs que reflejan habilidades de comunicaci\u00f3n, o la asistencia a formaciones y seminarios que pongan de relieve el inter\u00e9s en seguir aprendiendo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para los de la Generaci\u00f3n Plateada: M\u00e1s all\u00e1 de los 50<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En su m\u00e1s reciente libro, Silver Surfers, el futuro laboral pertenece a quienes tienen m\u00e1s de 40 a\u00f1os<\/em> (Ed. Lid). Raquel Roca examina el edadismo<\/strong> y la discriminaci\u00f3n por razones de edad. Tambi\u00e9n menciona a esta nueva generaci\u00f3n de profesionales conocidos como knowmads<\/strong> (n\u00f3madas del conocimiento) \u201cque se caracterizan por su cabello y talento plateado (el color gris plateado y el valor del metal), los cuales deben afrontar una longevidad profesional activa que nadie hab\u00eda anticipado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia y el tiempo en el trabajo son precisamente lo que proporciona a las personas que han alcanzado los 40 a\u00f1os y a quienes tienen m\u00e1s de 50 unas habilidades que, en ciertos casos, llaman la atenci\u00f3n de los reclutadores.<\/p>\n\n\n\n

Randstad ha estudiado tres millones de evaluaciones basadas en su test de competencias y ha llegado a la conclusi\u00f3n de que algunas habilidades laborales de personas mayores<\/strong>, \u201clo cual supone una ventaja significativa para lo que se conoce como talento senior\u201d. Entre estas se encuentran la capacidad de adaptarse a cambios, la iniciativa proactiva, las habilidades de negociaci\u00f3n<\/strong> y, en menor grado, la gesti\u00f3n de equipos.<\/p>\n\n\n\n

No obstante, parece que los m\u00e1s j\u00f3venes prevalecen frente a los de mayor edad en cuestiones de toma de decisiones y conexi\u00f3n emocional, que \u201cson m\u00e1s significativas cuanto m\u00e1s joven es el trabajador\u201d, seg\u00fan este an\u00e1lisis.<\/p>\n\n\n\n

Roca menciona en su libro algunas de las habilidades esenciales que hace casi tres a\u00f1os el World Economic Forum consideraba necesarias para los profesionales del 2020, y que son aplicables tanto a los seniors<\/em> como a los juniors<\/em>:<\/p>\n\n\n\n